Blog dedicado a temas Scouts, educación y voluntariado

All posts by @maconder

Miembro del Movimiento Scout Católico desde hace más de 20 años. Un Scout activo y comprometido con la transformación de la sociedad a través de la divulgación del escultismo.

¡Vuelve el MiradaSCout con novedades!

¡Vuelve el MiradaSCout con novedades!

Comienza la 6ª edición del concurso de fotografía MiradaSCout

Empieza el verano, las vacaciones y… ¡el MiradaSCout! Además este año hay algunos cambios en el concurso, como por ejemplo el Premio del Público: una videocámara Sony HDR-AS50. ¿La quieres?
Tienes desde el 15 de junio al 9 de septiembre para enviar tus 5 mejores fotografías que representen el movimiento y espíritu scout: juegos, marchas, promesas, servicios, construcciones, sonrisas o todo lo que tu mirada pueda alcanzar.
Para asegurarte que conoces todos los detalles, consulta las Bases de la 6ª edición de MiradaSCout aquí.

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El marco simbólico

El marco simbólico es el lenguaje propio del Movimiento, que permite a todos sus miembros desarrollar una comunicación propia adaptada a cada edad. Este lenguaje da lugar a un sistema de identificación que cohesiona los grupos y refuerza el sentimiento de pertenencia a través de la coherencia en el desarrollo del Programa de Jóvenes y del Programa de Adultos.

Está formado por un conjunto de símbolos que representan la propuesta educativa del Escultismo: la pañoleta, la flor de lis, los colores de las Ramas, las canciones, las tradiciones, las ceremonias… Elementos con significado, que ayudan a crear un escenario, una atmósfera que contiene los valores y la propuesta del Movimiento, y los hace más accesible a los niños, niñas y jóvenes.

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La vida en la naturaleza

La Naturaleza constituye el marco privilegiado de la actividad scout en todas las ramas y para todas las personas que formamos el Movimiento.

Es el marco idóneo para el desarrollo de los sentidos, de las habilidades personales y de la sensibilidad. En ella es más fácil percibir y valorar lo esencial.

Es también un medio de socialización, de acercamiento personal y de solidaridad. Permite profundizar en la confianza y adquirir responsabilidad individual y frente al grupo.

Es el ambiente más adecuado para descubrir y asumir el lugar del ser humano en el Universo, facilitando la apertura a la Trascendencia.

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Las 10 fortalezas según Forbes para contratar un Scout

Muy interesante el artículo publicado en la Revista Forbes sobre los motivos para contratar a una persona que haya sido Scout. Indica las 10 fortalezas que los empleadores pueden encontrar en un Scout, y que estoy seguro que muchos de nosotros nos identificaremos con las mismas.

Un Scout sabe trabajar en equipo, es creativo, respeta su escala de valores y su palabra, sabe liderar y ser liderado, es empático, valora el esfuerzo, sabe ponerse objetivos y evaluarlos, es generoso, lucha contra la injusticia y es una persona “con recursos”. Esas son las claves que la autora del artículo destaca como las fortalezas que tiene una persona que ha sido Scout.

Interesante también la reflexión final “La fiabilidad de estos principios es proporcional al número de años como scout y se incrementa significativamente si ha sido educador scout“.

Yo he tenido la suerte de trabajar en el mundo profesional con muchos compañeros que han sido o son scouts, y realmente confirmo todas las fortalezas que indica la autora, es muy cómodo trabajar con gente que se ha educado en los scouts, es un valor añadido a la persona, y por consiguiente es un valor para la empresa que lo tiene en su plantilla.

 

23 danzas scouts en vídeo para hacer en vuestro grupo scout

La semana pasada os traíamos una recopilación de juegos scouts en vídeo, pues como os comentaba es mucho más sencillo descubrir la dinámica de los mismos visualizandolos que leyendolos en un viejo libro. Hoy os traemos algunos vídeos que recojen danzas que se realizan en muchos grupos scouts.

Las danzas o bailes scouts que podéis ver en este post muy probablemente no todas sean conocidas, por lo que espero que muchas de las que he seleccionado de las que se pueden ver en Youtube sean nuevas para vosotros, pues estamos seguro que eso hará que vuestra biblioteca de danzas aumente y con ello ingresemos nuevas danzas en nuestro grupo scout, cuestión que agradecerán nuestros scouts.

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El progreso personal

El progreso personal en el Escultismo, que comienza con la incorporación al Movimiento, es el camino recorrido por cada niño, niña y joven para alcanzar los objetivos personales que se han propuesto dentro del marco de objetivos propios de cada Rama.

En el Método Scout, el progreso tiene una serie de características que lo definen:

– Es relativo a cada persona, dinámico y continuo: los pasos de progreso son particulares y diferenciados para cada una, de manera que, lo que para una persona puede ser algo normal, para otra puede ser un gran logro que sus compañeros y compañeras, así como los y las Responsables deben valorar y reconocer.

– Es autorregulado, porque, aunque los y las responsables deben motivar el progreso, es el propio niño, niña o joven quien decide hasta dónde quiere llegar.

– El Pequeño Grupo y la Unidad viven el progreso de cada miembro, lo integran y lo valoran como parte del progreso comunitario, por lo que no es competitivo.

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14 vídeos de juegos scouts

A veces llegan a nuestras manos algunos libros sobre juegos, pero cuando leemos la descripción de mismo no queda muy claro realmente como se realiza el mismo y que posible resultado puede tener con mis scouts, por lo que a veces algunos juegos son una verdadera aventura, pues no somos conocedores de si son lo más acertado para nuestros scouts o por el contrario serán un fracaso.

Os traemos una recopilación de 14 juegos en vídeos que podéis visualizar antes de realizarlos con vuestros scouts para conocer claramente su desarrollo, e incluso hacer aquellas modificaciones que estiméis conveniente.

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Abiertas inscripciones para el Encuentro de Consiliarios y Animadores de Fe

“Acompáñame, acompáñate, acompáñale”

Ya están abiertas las plazas para el Encuentro de Consiliarios y Animadores de Fe 2018, donde animadores de fe y consiliarios tendrán un espacio en el que formarse.

¿Cuándo?

13, 14 y 15 de abril

¿Dónde?

Casa Marista Fuente Nueva, San Lorenzo del Escorial (Madrid)

¿Quiénes?

Consiliarios y Animadores de Fe.

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El acompañamiento Adulto

Cada responsable acompaña y ayuda personalmente a cada uno de los niños, niñas y jóvenes a jugar al escultismo. Su papel es, sobre todo, el de asegurar que los objetivos educativos del Movimiento están presentes para que cada scout pueda progresar extrayendo sus propias conclusiones de las experiencias que vive.

Para ello, orienta, apoya y confía responsabilidades a los niños, niñas y jóvenes, asegurándose de que tengan las condiciones adecuadas que necesitan y los medios para desarrollar las actividades que les interesan.

La actividad de la Unidad se gestiona conjuntamente entre los niños, niñas y jóvenes con las personas adultas que les acompañan: todos toman parte en las decisiones, cada uno desde su rol.

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La vida en pequeños grupos

El pequeño grupo

El pequeño grupo es una fuente de experiencias que contribuye decisivamente al desarrollo integral de la persona.

En concreto, el juego scout se desarrolla prioritariamente en pequeño grupo porque garantiza la participación, el protagonismo, la asunción de responsabilidades y la corresponsabilidad en el progreso de las personas que integran el grupo de iguales. De esta forma se facilita la interacción positiva de sus integrantes, atendiendo a los intereses y necesidades de todo el mundo y permitiendo la aportación de cada persona al buen funcionamiento del conjunto.

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El Método Scout se articula en Programas y Proyectos

Históricamente ha habido dos maneras de plantearse la dinamización del juego scout: un sistema de Programas y un sistema de Proyectos. Cada uno de ellos tiene ventajas e inconvenientes.

El Sistema de Programas, centrado sobre todo en el progreso individual, propone el desarrollo de objetivos a largo plazo sobre una línea de trabajo bastante predeterminada y concreta. Disminuye las posibilidades creativas tanto de la persona que educa como de la persona que está educándose, si bien conduce más fácilmente a la consecución de los objetivos.

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